关于召开《2019年市级、国家级经管类虚拟仿真实验项目申报建设工作推进会暨项目甄选研讨会》的通知

关于召开《2019年市级、国家级经管类虚拟仿真实验项目

申报建设工作推进会暨项目甄选研讨会》的通知

大商科是一种以开放的思维、国际化的视野，以社会营利组织商务活动为主要研究对象、并基于商务活动的广泛社会联系、深刻社会影响与辐射作用，在商科与文、法、理、工、艺等相关学科彼此互动交融中，以“重点明确、辐射广泛、注重协同与联动”为主要存在特点和发展愿景的现代学科发展与办学理念。简言之，是指围绕现实世界商务活动所有直接和间接的需要，全校倾其所能为其培养人才、发展知识、提供服务、传承文化而形成的办学特色。大商科即为：商+的概念，商+法、商+工，商+文、商+艺、商+理等理念。“大商科人才”包含广义的经济管理大类专业，同时使它们同文、法、理、工、艺等交叉、融合，并具有“商＋”的复合性特点，主要培养既具备某一领域的懂专业技术能力，强经济管理实操能力的“应用性、复合型、创新型、国际化”人才。

为落实《教育部办公厅关于2017-2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知》（教高厅〔2017〕4号）等文件精神，重点支持“新双精”项目建设（规划2017-2020年全国高校认定10000门在线教学理论课程，1000个虚拟仿真实验项目）。我校为了顺应AI、VR、大数据、互联网+等信息技术与教育深度融合发展趋势，大力凸显我校大商科特色，智能商务、智能金融等学科发展需要，结合本科教学工作“三年行动计划（2018-2020）”和“振兴本科教育实施方案”实施要求，建设新文科学校、新型二级学院、“双一流”学院、学科、专业，以及大数据类、AI类专业、“三特专业”等项目需要，支撑学校博士点申报工作，承担我校“三型一化”人才培养实验教学任务，提升教学质量。学校以虚拟仿真实验项目建设为抓手，大力推动推动经管实验理念、教学内容、方法手段以及实验教学团队的改革创新和建设。

经过中心前期组织的系列研讨、培训，2018年先后两批共立项24项校内虚拟仿真实验项目并启动建设。为了更好推动2019年国家级项目申报，聚焦建设凸显我校学科专业特色和与地方经济实际结合紧密的精品实验教学资源，决定召开20019年市级、国家级经管类虚拟仿真实验项目申报建设工作推进会暨项目甄选研讨会。

研讨会一并布置“大商科智慧实验云工场”实验室搬迁与升级换代建设相关工作。

具体如下：

一、会议时间、地点

时间：2019年1月9日（第19周星期三）下午2:30-4:30 （暂定）

地点：待定

二、主要议题

1、通过头脑风暴法，甄选经管类典型虚拟仿真实验项目（将作为国家级虚拟仿真实验项目申报项目重点打造）。

2018虚拟仿真实验项目建设项目一览表见附件1（供甄选参考，但不限于列表项目）

2、“大商科智慧实验云工场”实验室搬迁与改造升级建设工作部署推进。

三、参会人员

相关校领导、职能部门相关负责人、经管类学院院长和分管实验教学副院长、2018示范性虚拟仿真实验项目建设负责人、系主任和骨干实验教师代表（每个学院推荐1-2名）、实验分中心主任、中心专任教师。

请确定参会人员名单于1月9日（星期三）上午10:00前反馈中心教学办（反馈参会回执表到jgjxb@ctbu.edu.cn 或qq，见附件2）。

四、甄选要求（参考）

    请各学院分管院领导组织系主任、骨干实验教师构建院级专家团队，提前开展院内研讨头脑风暴，初步甄选1-2项并准备相关材料参加本次甄选研讨。

已经申报获批的校内虚拟仿真实验项目作为基础和重点甄选对象，请项目负责人及团队（最好包括实验教学团队、教学研讨与技术研讨开发团队、管理与公关团队）认真准备，按照相关文件对虚仿项目的要求内容及指标体系(项目指标见附件3)抓紧推进前期建设。

甄选要求（参考）如下：

1、实验内容的独立性与典型性。实验项目为相对独立的教学内容（最好2-4学时）、教学基础好（如有配套的教材、指导书、案例实验数据、团队实力强、已有较好的教学实践等）、内容具有典型性；

2、虚拟仿真特征明显。利于融合AI、VR、互联网、大数据等信息技术，解决现有实验教学存在的问题；

3、项目特色明显。项目能凸显我校重点学科专业，与地方经济紧密结合，有创意、亮点、特色；

4、根据项目内容进行科学设计，注重实验效果。明确、细化实验步骤，强化通过互动环节、挖坑、陷阱、试错、积累等方式提升实验效果；强化实验过程，有课前准备、实验报告要求、过程考核方式、结果考核方式、及信息反馈、作业、讨论、批阅等内容，向过程要质量。

5、注重受益面和推广性。尽量选择学生受益面广的突显“真融、真跨、真智”的创新综合型项目，明确项目名称、所属课程名称、受益专业名称等，便于开放、共享、应用、推广、泛在化等。

五、其它 

请已立项的项目团队加快推进建设，科学设计，进一步细化教学设计基础上，仔细思考并开展实验脚本编写，功能描述、过程描述、目标描述、角色描述及扮演说明、数据要求、资料准备尽量详细，有操作性，编程性强，为软件开发作充分准备。

附件1：2018虚拟仿真实验项目建设项目一览表

附件2：参会回执表

附件3：示范性虚拟仿真实验项目申报认定指标体系

 

                                                                                经济管理实验教学中心

2019年1月4日

附件1：2018示范性虚拟仿真实验项目建设立项名单

 

 

附件2：参会回执表

学院：

序号	姓名	联系电话	Qq	备注
1
2
3
4
5
6
7
8

 

 

附件3：示范性虚拟仿真实验项目申报认定指标体系

一、合格指标（20分）
a)项目“能实不虚”，支撑学生综合能力培养，至少满足2个课时的实验教学需求，学生实验操作步骤不得少于10步（5分）； b)项目依托有特色、有影响的学科专业，具有自主知识产权或共享知识产权，反映教育教学规律，符合专业实践教学发展方向，体现专业教学需求（5分）； c)可纳入国家级虚拟仿真实验教学共享平台使用的真资源，在一定范围内推广使用（5分）； d)能够确保校外互联网网络链接地址直接指向实验项目以及所承诺的并发数以内网络实验请求及时响应和对超过并发数逇实验请求提供排队服务（5分）。
二、示范指标（80分）
指标	主要内容
1.条件保障 （10分）	a)软硬件配置支持在线数据资源大规模开放共享且方式多元（5分）；
	b)项目建设经费落实到位，并在学校、区域或行业内获得认可（5分）。
2.项目建设 （50分）	a)项目教学目标明确，技术架构清晰，主要研发技术先进，典型软件（主要功能模块）的应用和功能实现良好（15分）；
	b)项目可提供在线开放虚拟仿真实验教学功能（10分）；
	c)有相应的开发技术标准和技术路线，项目建设符合国家虚拟仿真实验教学共享平台对接要求（10分）；
	d)项目资源实现共享的范围广、成效显著，项目持续建设服务计划与安排合理（15分）。
3.教学服务团队建设（15分）	a)项目负责人与骨干成员的教学经验丰富，教学成果较多，具有一定的学术水平，能组织与开展在线开放虚拟仿真实验项目理论、教学模式与学习方式、共享模式、核心技术等研究（5分）；
	b)团队信息技术开发和服务应用能力强，能准确把握产业发展、技术发展和专业建设方向，项目开发与管理服务实践经验丰富（5分）；
	c)具有企业背景或专职的在线教学人员和技术支持人员参与项目开发和服务（5分）。
4.创新与特色（5分）	项目创新性（与行业、企业合作共建、共享，推动教学形式创新、技术创新、模式创新等各方面）显著，运用信息技术开展教学理念、教学内容、教学方式方法、开放运行、评价体系等方面优势与特色明显（5分）。