关于开展经管类虚拟仿真实验课程建设项目建设成果中期检查的通知

关于开展经管类虚拟仿真实验课程建设项目建设成果中期检查的通知

 

各相关学院及项目负责人：

按照虚拟仿真实验课程立项建设计划，中心拟于2018年11月底进行虚拟仿真实验课程建设项目建设成果中期检查，请项目负责人抓紧时间完善建设内容，准时提交建设成果材料，按规定将建设成果上传在线实验教学平台用于相应的实验课程教学，并提前协调时间做好现场检查汇报及答辩准备。具体如下：

一、检查范围及要求

1.检查范围

附件1所列课程。

2.检查要求

建设内容以立项协议明确的建设内容为准；建设质量以立项申报书明确的建设目标及《虚拟仿真实验课程建设质量标准》（见附件2）为准。

二、材料提交

1．提交材料内容

详见附件3列表。

2．提交材料形式

纸质材料一式五份（每份装订成册，教材单独提交1份）+全套电子材料（刻录光盘）并发邮件，材料装袋并贴上材料目录（目录格式见附件3）。

3．提交时间地点

请各项目负责人于2018年11月23日（第12周星期5）下午4：00前将上述材料纸质文档提交到经济管理实验教学中心教学管理办公室（启智楼10楼81007）,电子文档发邮箱：jgjxb@ctbu.edu.cn。

三、检查安排

1.时间

初定于2018年11月30日（第13周星期5）进行，详细的安排检查前1周公布。

2.地点

启智楼10楼81002

3.检查形式

逐门课程汇报展示+答辩交流。汇报及答辩顺序检查前另行通知。

每门课程20分钟，其中项目负责人汇报及展示成果10分钟，答辩交流10分钟（跨学科综合实训课程每门课程30分钟，其中项目负责人汇报及展示成果15分钟，答辩交流15分钟）。

各门课程重点结合课程建设任务介绍建设开展及完成情况，建议作ppt汇报。

四、其它

中期检查通过项目，进入下一阶段建设工作并按协议拨付第二期建设经费（总经费的30%）。

中期检查未通过者，须按要求修改完善，继续建设后重新参加中期检查。

特此通知。

附件1：待中期检查课程名单                         

附件2：《虚拟仿真实验课程建设质量标准》（修订稿）

附件3：经管类虚拟仿真实验课程建设项目建设成果检查提交材料清单

附件4：《             》课程虚拟仿真教学设计（参考模板）

经济管理实验教学中心

2018年9月30日

附件一：中期检查课程名单

2018年经管类虚拟仿真实验课程中期检查名单

序号	课程名称	课程归属学院	项目负责人	课程类别	批次
xnfz1601	企业经营决策与管理综合实训	经管中心	张学敏	跨学科综合	第3批
xnfz1602	跨境电商虚拟仿真综合实训	经济学院	王美英	跨学科综合	第3批
xnfz1604	会展综合仿真实验	经济学院	杨军	专业综合	第3批
xnfz1614	外汇交易模拟仿真实验	财金学院	唐晓玲	其它	第3批
XNFZ1617	国际贸易“单一窗口”虚拟仿真综合实验	经济学院	喻智成	专业综合	第4批
XNFZ1618	电子商务风险投资与创业	商务策划学院	詹川	专业综合	第4批
XNFZ1619	小组工作实验	社管学院	袁琳	其它	第4批
XNFZ1621	创新思维训练	经管中心	李虹	其他	第4批
XNFZ1620	大学生创业模拟与小微企业成长	经管中心	张永智	跨学科综合	第4批
xnfz1701	电子商务运营综合仿真实验	商务策划学院	刘四青	专业综合	第5批
xnfz1702	电子商务决策分析仿真实验	商务策划学院	刘四青	其他	第5批
xnfz1703	网络营销实验	商务策划学院	甄杰	其他	第5批
xnfz1704	消费行为科学仿真实验	商务策划学院	高敏	其他	第5批
xnfz1705	建筑工程制图虚拟仿真实验	管理学院	杨涛	其他	第5批
xnfz1706	跨文化交流综合实训	管理学院	韩艳	其他	第5批
xnfz1707	国际结算	财金学院	韩昭敏	其他	第5批
xnfz1708	投资项目评估	财金学院	陈晓莉	其他	第5批
xnfz1709	SCM模式下物流与商务实训虚拟仿真实验	经管中心	方新	跨学科综合	第5批

 

附件2：虚拟仿真实验课程建设质量标准

虚拟仿真实验课程建设质量标准

(修订稿)

第一条 目的。为满足我校应用型、复合型、创新型和国际化人才培养的现实需要，加强经济管理类虚拟仿真实验课程建设，提升实验课程质量，进一步推进实验教学质量的提高，特制定本标准。

第二条 立项条件。

1. 凡立项建设的实验课程，课程类别设置符合学校相关专业的人才培养目标要求，且已经纳入人才培养方案。

2. 课程适合采用虚拟仿真教学手段，教学设计能充分体现虚实结合、相互补充、能实不虚的原则，能实现真实实验不具备或难以完成的教学功能，能采用可靠、安全和经济的手段解决真实实验涉及高危或极端的环境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或综合训练等情况时，提供典型的、安全可靠和经济的虚拟仿真实验项目，并在此基础上形成虚拟仿真实验课程，解决传统实验教学存在的问题；

第三条 建设要求。

1. 课程建设以全面提高学生创新精神和实践能力为宗旨，以建设可共享、信息化、优质实验教学资源为重点；

2. 课程建设要依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯、云计算、云平台等多种技术手段，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，学生在虚拟环境中做实验，实现真实实验不具备或难以完成的教学功能，达到教学大纲所要求的教学效果；

3. 课程建设要充分利用中心现有或新购实验教学软件（沙盘）、数据库、案例等进行虚拟仿真实验教学设计，构建与实验教学手段相适应的实验教学方法；

4. 体现教学资源的创新性、先进性、必要性, 鼓励校企合作共建原创性虚拟仿真实验教学资源，建成的资源便于共享利用；

5. 体现科研成果转化拓展虚拟仿真实验教学范围、丰富虚拟仿真实验教学内容情况，体现科研成果拓展学生视野、提升知识结构、培育综合设计和创新能力情况。

第四条 实验项目设计要求。建成的实验项目依托了虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，运用了虚拟场景、虚拟要素、虚拟空间、模型仿真、过程仿真、情景仿真、角色扮演和O2O操练等多种虚拟仿真手段（具体手段描述见附件1），构建起高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，能够有效支撑虚拟仿真实验教学开展。

第五条 建设内容及预期成果要求。

1. 课程建设内容包括以下几个方面：

（1）与虚拟仿真适应的实验教学内容和方法设计

充分使用现有教学软件、数据库以及案例库等资源，结合虚拟仿真课程建设要求（见后），体现慕课和微课特点，进行教学设计，确定教学内容，设计实验项目，并确定恰当的教学方法。

（2）虚拟仿真实验教学资源建设。

微视频（实验课程中需要且适合建的环节，如取代教师现场讲解的软件使用视频、设备操作视频，以及服务于教学内容的相关视频）、实验教学数据库、案例库、实验教学交互指导问题库、实验教学考核资源（如题库等）、虚拟仿真教学需要的其它资源等。

（3）虚拟仿真实验课程基本要件建设。

包括实验大纲、实验指导书、实验考核办法等内容。实验指导书要适合虚拟仿真实验教学开展，实验考核办法要与虚拟仿真实验教学匹配。

（4）虚拟仿真实验教学条件建设。

在我校虚拟仿真云平台基础上，各课程建设满足本门虚拟仿真实验课程所需的实验教学软件、沙盘等。

（5）在线教学运行建设

2. 课程建设预期成果达到下表所列要求：

第六条 成果应用推广。课程建设取得的相关成果与国内外同行开展了调研、交流和共享，得到了国内外同行的推广应用。

第七条 经费开支合理。经费实际开支情况与申报书明确的开支计划基本相符并符合财务管理规定

第八条 课程建设流程。凡立项建设的课程，建设流程为：课程建设立项调研——课程建设申请立项——课程建设实施——中期检查及相关预期成果预审——课程在线教学运行——建设成果在实验教学中的推广应用——结题验收。

附件1：8种虚拟仿真手段对应的虚拟仿真实验环境和实验对象

 

 

附件3：经管类虚拟仿真实验课程建设项目建设成果检查

《                                     》课程材料清单

说明：第一至八项和第十四项所有课程为必备材料；第九至十一项至少提供其一材料；建设经费10万及以上的需提供第十二项材料且第七条为出版教材；建设经费20万的需提供第十二和十三项材料。

项目负责人：          项目组成员：

20    年      月   日
附件4：《             》课程虚拟仿真教学设计

 

一、课程设置意义及定位

1．课程开设意义

2．课程定位

二、课程采用虚拟仿真教学的必要性与可行性

1.采用虚拟仿真教学的意义

2.必要性（描述课程及实验项目适合开展虚拟仿真教学的特征）

3.可行性

三、虚拟仿真课程设计理念及思路

（一）理念

（二）思路

（三）目标

四、虚拟仿真课程设计内容

（一）教学内容设计

（二）教学方法设计

（三）教学技术手段及条件设计

（四）教学组织实施           

（五）教学效果评价与分析

附表：《               》课程实验项目基本信息表

附件4-附表：《                         》课程实验项目基本信息表

序号	项目名称	内容简介	学时	类型	是/否虚拟仿真	教学方法	采用的技术和虚拟仿真手段	实验条件
1
2
3
4
5
6
7
8

说明：1、“类型”指基础型、综合型或设计创新型；2、“采用的技术和虚拟仿真手段”技术指虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等，采用的手段指虚拟场景、虚拟要素、虚拟空间、模型仿真、过程仿真、情景仿真、角色扮演和O2O（线上线下）操练等手段。3、“实验条件”指教学采用的实验软件、场地、平台、数据库、案例等；4、“是/否虚拟仿真”栏填填“否”，“采用的技术和虚拟仿真手段”可不填。